Архив рубрики: Детские проблемы

Что влияет на рост детей?

— Мне 14 лет, мой рост 155 и вес 44 кг. и я самый маленький в классе почему???

Все родители хотят, чтобы их мальчишки и девчонки развивались по всем правилам и были здоровые, рослые и красивые. Приблизительный рост своего ребенка можно даже рассчитать по формулам:

Что влияет на рост ребёнка.

  • Рост мальчика к 17,5 годам = ½*( рост отца + рост матери) + 6,5 (см),
  • Рост девочки к 16,5 годам = ½*( рост отца + рост матери) — 6,5 (см)
    Возраст 17,5 лет для мальчика и 16,5 лет для девочки взят не случайно – именно в этот период прекращается рост человека.

Однако, в последнее время много обеспокоенных родителей обращаются к эндокринологу с жалобами на отставание их любимого чада в росте от сверстников. И этот может стать не только физиологической но и психологической проблемой.

Итак, что может повлиять на рост ребенка?

Во-первых, конечно, это – наследственность. Тут уж никуда не деться – гены определяют и темп роста в разный возрастной период и его предел.

Но, кроме генетической предрасположенности, какие факторы влияют на рост ребенка?

  • Правильное, сбалансированное питание. Недостаток некоторых микроэлементов и витаминов в организме может привести к низкорослости, изменениям пропорциональности тела. То же можно сказать и об избытке питания – особенно в раннем возрасте избыток пищи очень отрицательно отражается на правильном развитии малыша.
  • Режим дня. Да-да! Как это не банально звучит, но правильный режим оказывает очень большое влияние. Недостаток сна – один из факторов торможения роста, поскольку именно в период ночного отдыха происходит перестройка организма, влияющая на формирование скелета ребенка.
  • Адекватные физические нагрузки. Гиподинамия, равно как и чрезмерные вертикальные нагрузки на скелет, отрицательно отражаются на развитии ребенка.
  • Психологическое состояние ребенка. Любой врач–эндокринолог скажет, что при депрессии, психологической травме или нервном напряжении блокируется процесс роста.
  • Перенесенные острые или хронические заболевания.

Чтобы избежать проблем в периоды активного роста, ребенок должен регулярно употреблять насыщенную белком пищу, так же продукты с высоким содержанием витаминов А и Е – натертая морковь с небольшим количеством растительного масла, салаты из свежих овощей и фрукты – просто необходимы. Учитывая то, что в период роста идет активное строение скелета, для правильного формирования костей обязательно повышенное употребление кальция и фосфора.

Спорт всегда считался стимулирующим рост фактором. И это отчасти правильно, но следует знать, что такие виды спорта, как тяжелая атлетика, дзю-до, самбо, борьба оказывают сдерживающее влияние на рост ребенка, а вот плавание, баскетбол, бег – наоборот.

Таблица роста и веса для детей и подростков от 0 до 17 лет.

Рост и вес ребенка.

 

Таблица соотношения роста и веса

Таблица роста и веса.

Читайте так же: Взаимодействие методов и приёмов воспитания.

Дети индиго — кто они?

Так кто же они — эти загадочные дети индиго?

Детей Индиго сверстники часто называют гостями из другой звезды. Такой ребенок 375350_9788может оказаться в любом коллективе и его сразу можно узнать. Учителя, измученные выходками современных детей, рекомендуют родителям давать им успокаивающие таблетки, а на детей Индиго никакой управы не находят, хотя очень часто они знают тот или иной предмет лучше своего учителя. Если, конечно, они заинтересованы этим.

Дети индиго — кто они? Ребенка из этой категории можно распознать уже в первые месяцы жизни. Их глаза сильно отличаются от глаз других детей. Представьте, что маленький ребенок смотрит на вас глазами взрослого человека!

Как только у этого ребенка начинает проявляться характер, встревоженные родители уже показывают его детскому психологу. Тот им отвечает: «Ничего страшного. Просто он раньше повзрослеет, чем другие. Вам достался ребенок с неограниченными способностями, которые надо развивать».

Когда ребенок идет в школу, родители сталкиваются со следующей проблемой: если ему не нравится какой-либо школьный предмет, то никакими уговорами его не усадишь за учебники. Зато не оторвать от книг по тому предмету, который его интересует. Интеллект их настолько высок, что они не могут общаться со сверстниками, которые в силу возраста еще имеют детский склад ума.

При беседах с психологами они часто выдают такие суждения, которые свойственны только ученым. Эти суждения буквально приводят в шок родителей и того же психолога.  Они могут глубокомысленно вникать в проблемы бытия, рассказывать о том, как устроен мир. Чуткие педагоги, конечно, найдут подход к таким детям. Но равнодушным учителям такие ученики будут в тягость.
Как воспитывать детей — индиго?

Главное в воспитании такого ребенка — это помочь ему влиться в процесс под названием «жизнь». Дети индиго очень любознательны и их зачастую преследуют вопросы: что является жизнью? в чем суть происходящего и почему все обстоит именно так а не иначе? И конечно родителям и учителям следует помочь им разобраться, направить энергию в нужное русло.
У ребенка должно выстроиться адекватное восприятие реальности.

В процессе своего развития дети должны получать знания о природе и законах мира, потому что гармония с природой и окружающим нас миром помогает нам реализовывать свои внутренние устремления. Если же равновесие не достигается, то наступает внутренний кризис. Последствия — пренебрежительное отношение к родителям и учителям, необоснованная агрессия и употребление наркотиков.

Будьте в первую очередь добрыми друзьями своим детям, а не строгими учителями жизни и тогда дети будут доверять вам, а не замыкаться в себе. 

Читайте так же на нашем сайте: Что делать если ребёнок ябедничает

Тысяча способов сдружить братьев и сестёр.

Дружные братья и сёстры

Разговор в автобусе: — Ох скорее бы понедельник, как соберутся дома дети так вой, крик, шум, гам, а так отдал их в сад и тишина и покой.

— Да я тебя понимаю, сама еле выношу то стихийное бедствие, или гормоны это, или акселерация?

Тяжёлая не прекращающаяся война между сестрами и братьями. Вина ли это детей, стечения обстоятельств, или всё-таки неправильный подход родителей, давайте подумаем, можно ли что-то предпринять и как скорректировать доброе отношение между братьями и сёстрами в больших и не очень семьях? В этой статье собраны рекомендации которые помогут улучшить погоду в доме.

    • Это сложно, но попытайтесь не забывать, что ваши старшие дети всё-таки дети, и они тоже маленькие, нельзя требовать от них что-то сверх сил. Почему они должны подождать, потерпеть, помогать только потому, что они старшие и уже «большие»?
    • Говорите, что родная семья — это в жизни главное, что родные братья или сестры, всегда будут вместе, рядом, хоть они сейчас и ссорятся.
    • Подчёркивайте, что делают они это, потому что родные и друг друга любят.
    • Попробуйте напоминать о радостных и смешных историях, которые с вами случались, как к примеру они друг о друге позаботились, рассмешили или сделали комплимент.
    • Постарайтесь не принимать какую либо сторону в конфликте, ведь агрессор, сам почувствует, что невозможно сделать всё по своему.
    • Попробуйте почаще озвучивать все невысказанные чувства детей при конфликте, в то время когда сами детки их пока не осознают.
    • Не нужно непрестанно вмешиваться и вынося вердикты, просто выслушайте обе стороны и признайте их право на раздражение, на злость и обиду. В то время когда они выговорятся родителю, их раздражение друг на друга спадёт.
    • Не подавляйте конфликты, признавайте право детей на выражение негативных чувств друг к другу, но учите их выражать эмоции правильно.
    • Если дети требуют к себе внимания одновременно, старайтесь отвлекаться и на старшего, даже если в данный момент вам покажется, что дела малыша важнее, ведь он совсем малыш.
    • Каждому ребёнку ежедневно обязательно нужно постараться уделять время наедине, можно перед сном у постели, без других детей.
    • Никогда нельзя навешивать детям ярлыки и давать им фиксированные определённые роли в семье. Смотрите: если к примеру одного ребёнка называли «наш танцор» или «наш певец», то это, во-первых, для других детей как-то эту область развития обесценивает. Сам же ребёнок вынуждено застрянет в этом звании, и ему будет сложно попробовать себя в других интересах.
    • (Самое главное) никогда не нужно сравнивать деток друг с дружкой! Даже если вам сравнение покажется безобидным и положительным для них обоих, это обязательно подтолкнёт их к дальнейшему изнурительному соревнованию. Лучше сравнивайте каждого вашего ребёнка с его же прошлыми достижениями.
    • Не раздавать (времени, вкусняшек, сладостей и так далее) ровно и одинаково, но всё — таки каждому по потребности.
    • Не говорить, о том что вы любите всех абсолютно одинаково, а стараться подчёркивать важность, оригинальность и важность каждого дитя в отдельности.
    • Подсказывайте деткам, как они смогут помочь друг дружке, делать что-то сообща — вместе.
    •   Давайте деткам возможность в чём — то заботиться друг о дружке. (не заставлять и не принуждать, а приветствовать инициативу, подсказывать, направлять). К примеру, один ребёнок огорчил другого, дайте некоторое время, для того чтобы он попробовал его успокоить и утешить, не кидаться самим это делать и успокаивать. Обижающий должен понять, что в его силах наладить атмосферу дружелюбия, а не только испортить.
    • Не заставляйте старших братьев или сестёр заботиться о младших, старайтесь взрослые дела не вменять в обязанности старших. Если дети хотят помочь, и делают это постоянно — принимайте и поощряйте это. Но за ними должно остаться право передумать вам помогать и перестать это делать.
    • Выстраивайте привязанности в соответствии с возрастным уровнем, то есть, начиная с уровня чувств, давайте деткам прикасаться друг к дружке, учите их делать это аккуратно и осторожно если дело касается младенцев. Позже подключайте приёмы, которые укрепят привязанности на последующих уровнях.
    • Заранее не стоит давать старшему малышу ложных надежд, что ребёнок родится и они вместе будут играть и любить друг друга, лучше описывайте будущее реалистично, что играть дитя сможет ещё нескоро, и сначала часто будет плакать, просто будет пока кушать и спать, и ему придётся лежать у мамочки на ручках.
    • Можно будет почаще устраивать мини»кукольный спектакль с малышом. Пока он ещё не разговаривает, произносить какие-то фразы за него. Играть в догонялки за старшим братом держа малыша на руках и озвучивая это так, что будто дети играют вместе друг с дружкой.
    • Поощряйте интерес который старший ребёнок проявляет к младшему, и его заботу о нём. Водите его ручки своими руками в моменты когда старший желает сблизиться с младшим братишкой. Пусть по началу у него не очень это получается. Не разрушьте бурной реакцией или запретами это хрупкое желание.
    • Очень важно! Какие бы в вашей жизни не происходили стеснённые обстоятельства, старайтесь не разделять детей отдавая старшего бабушке или няне или тёте, чем больше по времени будет этот вынужденный разрыв, тем меньше возможностей у них научится любить друг друга, привыкнуть и настроится на мирное сосуществование.
    • Поставьте им кровати рядышком, чтобы физически они были ближе друг ко дружке, пусть иногда (если они не против) они вместе спят.
    • Разрешайте старшему ребёнку побыть с малышом, взять его на ручки, полежать в его кроватке, завернуть в пелёнку, помочь одеть, кормить из бутылочки или с ложечки.
    • Пожертвуйте пелёнку, памперс сшейте кенгурёнок или слинг.
      Устраивайте дружные совместные сидения, валяния, ношения в слинге одновременно, по мере ваших сил.
    • Просматривая семейные фото и видео, подчёркивайте похожесть детей и индивидуальность каждого, особенно в одинаковом возрасте.
    • Каждому ребёнку выделяйте зону для хранения его личных вещей, и старайтесь не разрешать брать чужое без спроса у хозяина.
    • Если отдаёте на секцию или кружок, то учитывайте мнение и интересы каждого, никого за компанию отдавать не стоит. Не вешайте ярлыки. (танцы значит дочери, борьба, значит сыну)
    • Как можно чаще организовывайте семейные вылазки на природу, пикники, походы, поездки, очень укрепляют отношения.
    • Одевайте детей похоже, или в одной цветовой гамме.
    • Если ходят в одно заведение или сад или школу, попросите воспитателей видеться им иногда, в течение дня.
    • На дни рождения или другие праздники старайтесь покупая подарок выбирать с ребёнком подарок для братишки заодно обсуждайте, чем увлекается братик, что ему нравится, храните вместе семейный секрет места хранения подарка вплоть до дня рождения.
    • Призывайте каждого из детей разделять восхищение друг дружкой. Какой он у нас молодчина, добрый, сообразительный и красивый! Как тебе повезло! Как нам повезло у нас такой заботливый брат или сестра !
    • Называть одного из детей, в присутствии второго » Наша Полечка, наш Данечка».
    • Подсказывайте старшему, чем можно заняться с младшим, чтобы времяпровождение было продуктивным, выдайте игрушку. Научите интересной игре. Заодно у младшего будет меньше времени и шанса влезть на территорию старшего и, что-то там испортить, тем самым вызвать его недовольство.

Читайте так же на нашем сайте: Взаимосвязь воспитания и обучения.

Правила этикета для детей.

Ребенок и ответственность

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему на свете есть ответственные и безответственные люди? И те, и другие являются результатом определенного воспитания, окружения и особенно взаимоотношений людей ближнего круга.Ответственность в сердечных делах

Как часто мы возмущаемся, когда тот, или иной человек, с которым мы имеем дело, при первой же опасности, или непредвиденной ситуации, сразу уходит «в кусты». Или более того, сделав что-то неприятное, пытается свалить вину за свой поступок на другого человека.

В юном возрасте это проявляется в мелочах, вроде не выученной лекции, или пропущенного урока в школе, — невелика беда. Но чем старше становится ребенок, тем тяжелее последствия могут наступить за безответственный поступок. Ситуаций может быть масса: вас может подвести коллега на работе, не сделав своевременно отчет, из-за чего пострадают и другие сотрудники.

В «делах сердечных» показатель ответственности почему-то всегда оказывается «на нуле» у обеих сторон, даже не смотря на то, сколько столетий эта тема мусолится в романах и кинолентах. Сколько миллионов раз люди сталкивались с проблемой одинокого материнства только потому, что биологический отец «не ожидал ребенка» и оказался «не готов, потому что не хотел этого», после чего уходил в «свободное плавание», оставляя решение вопроса своей, теперь уже бывшей, возлюбленной.

Возможно, пришла пора обратить внимание на корни данной проблемы, которая без сомнения, связана со многими психологическими факторами в каждом отдельно рассмотренном случае. Где же еще можно искать эти «корни», кроме как в прекрасном, беззаботном детстве, откуда, пожалуй, произрастают все известные комплексы и привычки.

Вот, например, ситуация, которая временами происходит у каждого ребенка: во время игры сломалась любимая мамина вещь, или дорогая игрушка, подаренная дедушкой. Что же делать? Ребенок почти всегда подсознательно понимает, когда делает что-то нехорошее. На мамин вопрос «что случилось?» обычно идут ответы вроде «я не знаю», «она сама», «это не я», или более изощренные варианты лжи. Реакция ребенка вполне оправдана в ситуации, когда родители за честный ответ — «да, я сломал» — больно наказывают. В таком случае формируется четкая установка: если я скажу правду – меня будут бить, или сильно ругать, значит нужно сделать все возможное, чтобы скрыть ее. То есть, такими «воспитательными» действиями родители добиваются только того, что ребенок учится уходить от ответственности.

В другом случае, родители оправдывают поступок своего чада сами: «это он не нарочно», или «он не хотел, ты сам виноват, что дал поиграть ему свою машинку». Увидев такую реакцию родителей на свой причиненный вред, со временем, ребенок вообще перестанет замечать, что может сделать кому-то неприятно. Во взрослой жизни это может проявиться, например, в том, что человек опоздает на два часа, или вообще не придёт на встречу, а потом даже не будет пытаться оправдываться, или объяснять причину, потому как ему абсолютно безразлично, что ближнему неприятно.

Поэтому если вы хотите вырастить ответственного и адекватного человека, будьте очень внимательны к тому, что говорите сами, как реагируете на определённые события и обращайте внимание ребёнка на хорошие и правильные поступки окружающих.

Итак, мы уже выяснили, что все привычки закладываются с детства. В каких же случаях мы можем диагностировать и минимизировать безответственность на ранних, безобидных стадиях проявления? Мы попытаемся показать альтернативный сценарий развития событий в случае, если ребенок испортил что-то и отказывается это признать.

Для начала, важно осознание того, что неприятное действие совершено (разбита чашка, испорчена мамина косметика, купленная к 8 марта, и т.д.). Далее, в спокойном, но строгом тоне объясните, что вам это очень неприятно, и почему именно неприятно. Здесь не жалейте красноречия, но не в коем случае не переходите на крик, — в вашем повествовании должна быть нотка тепла, даже если вам очень неприятно и хочется высказать все, что накипело. Будьте внимательны к реакциям ребенка на ваши слова, тогда вы обязательно заметите тот момент, когда ребенку стало действительно стыдно. Тогда обнимите его и скажите, что вы его прощаете, но не хотели бы, чтобы он делал так еще когда-нибудь (если вещь испорчена умышленно). Если ребенок испортил что-то случайно, скажите, чтобы он впредь был аккуратнее, или попросите его больше не брать ваши вещи. Подобные ситуации могут повторяться еще много раз и после воспитательных бесед, но ваша реакция всегда должна быть одна и та же – только так можно добиться желаемого результата и развить чувство ответственности.

Воспитание ребенка – очень сложное занятие, требующее внимательности, понимания и спокойствия взрослых. Но затраченные усилия помогут вам и вашим чадам понимать друг друга в будущем. Это залог того, что вы сохраните теплые отношения со своими детьми на всю жизнь.

Читайте так же: Ответственность и свобода выбора.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ВЫПОЛНИТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

пенал

Пытаясь помочь своему ребенку хорошо выполнить домашнее задание, используйте тот же самый подход, как когда вы учили его шнуровать ботинки или кататься на велосипеде. Поощряйте достижения вашего ребенка, оказывая конкретную помощь, по возможности делая это в не напряженной форме, постоянно демонстрируя свою любовь и чувство близости.

Родители часто озабочены степенью своего контроля, задумываются над тем, в каком объеме они должны оказывать помощь своим детям в выполнении домашних заданий. К счастью, ребенок, обладающий стойким внутренним ощущением счастья и уверенности в собственных силах, скорее всего сам найдет выход из этого затруднительного положения. Поскольку ему нравится использовать свои собственные умственные способности, ваш ребенок не будет искать помощи, когда он в ней не нуждается, что не помешает ему попросить вас помочь ему, когда это действительно будет нужно.

Однако ученики начальной школы могут время от времени нуждаться в напоминании о выполнении школьного задания.

Самая эффективная помощь, которую вы сможете оказать своему ребенку – установить ежедневное время для занятий (до или после обеда). Завести будильник на одно и то же время, или поставить напоминание. Вы сами можете использовать это время, чтобы сесть и почитать книгу, заняться вязанием или разгадать кроссворд, а также заплатить по счетам, написать письмо, или сделать другую канцелярскую работу. Ваш ребенок будет чувствовать себя гордым и взрослым, выполняя свою работу рядом с мамой, папой, старшей сестрой или старшим братом.

Старайтесь не заниматься отвлекающей внимание деятельностью, такой как просмотр телепрограмм или видеоигры, в течение времени, установленного для выполнения домашнего задания. Очень важно, чтобы вы рассматривали свою помощь в выполнении школьного домашнего задания исключительно как содействие.

Ваша цель – повышение способностей ребенка получать дополнительное удовольствие, делая конструктивный выбор и сознательно прилагая определенные усилия. Так, например, вы можете помочь ему узнать, как правильно организовывать, планировать и выполнять домашнее задание. При этом нельзя просто удостовериться в том, что каждое отдельное задание сделано на некотором установленном уровне. Если ребенок просит вас помочь с решением какой-либо задачи или выполнением проекта, предоставьте свою помощь, будьте твердо уверены, что он хочет чувствовать себя знающим и быть компетентным.

Старайтесь чаще отвечать утвердительно :

—  Мой хороший, я очень рад тебе помочь! Давай попробуем решить эту задачу вместе!

Демонстрируйте ребенку, как продумывать и анализировать то или иное задание. Это поможет ребенку более результативно найти тот самый важный баланс между самостоятельным продолжением усердной работы над трудным заданием и уместной просьбой о помощи, когда он в ней нуждается.

Читайте также: 13 признаков компьютерной зависимости подростков и её стадии.

ПОЧЕМУ ДЕТИ СТАНОВЯТСЯ НЕСЧАСТЛИВЫМИ И «ТРУДНЫМИ»

Вопреки распространенному убеждению, врожденный темперамент не является причиной того, что дети становятся несчастливыми и демонстрируют проблемное поведение. Путем всесторонних клинических экспериментов мы пришли к заключению, что дети начинают ощущать себя несчастным неудачниками из-за того, что они постепенно научились этого желать, что происходит, когда их регулярно заставляют чувствовать себя несчастливыми или их проблемы не находят ответа. Трудные дети

Каждый ребенок верит в то, что его родители могут безупречно заботиться о нем, они полностью преданны ему. У него есть врожденное убеждение, что все, что с ним происходит – к лучшему, потому что этого хотят его родители, это ими одобрено. А в результате, когда по той или иной причине родители не способны последовательно удовлетворять развивающиеся потребности ребенка, он отзывается на это уверенностью в том, что его чувства грусти и отчуждения – именно то, что хотят и одобряют родители.

Не испытывая любви со стороны родителей и пытаясь заботиться о себе точно также, как их любимые родители заботятся о них, такие дети бессознательно проявляют желание вызвать у себя точно такое же чувство дискомфорта какое, как они считают, желают для них родители. Такие дети верят в то, что они стремятся к счастью, когда стараются восстановить те чувства, которые они испытывали в присутствии родителей.

Это заученная, но неосознанная необходимость почувствовать себя неудачником объясняет, почему так много детей (и взрослых) реагируют на успех депрессией или саморазрушительными действиями. Дети, которые обладают приобретенными потребностями сделать себя несчастливыми, могут демонстрировать такие симптомы, как частые приступы гнева, депрессия, фокусирование на трудностях, низкая самооценка, а также проблемы с наркотиками и алкоголем.

Благоприятной вестью является то, что никогда не поздно помочь несчастливым и «трудным» детям. Родители могут помочь им измениться в положительном, устойчивом направлении, постоянно демонстрируя свою сильную любовь. Всем родителям необходимо выяснить, как упрочить врожденные, устойчивые желания своих детей иметь позитивные и нежные взаимоотношения со своими родителями. Таким образом, они могут внести значительные и конструктивные изменения в свой стиль воспитания детей и облегчить страдания проблемных детей любого возраста.

Читайте также : Полюбите двоечника.

А нужен ли нашим детям Хэллоуин?

Родители которые заботятся о духовном воспитании своих детей, ежегодно сталкиваются с одной и той же проблемой. Празднование «праздника» Хеллоуина в школах и ДЕТСКИХ САДАХ!

Прилавки магазинов к этому дню основательно завалены масками, монстрами, тыквами, жуткими наклейками, летучими мышами, червяками, кровавыми глазами, клыками, остроконечными шляпами, пауками, скелетами и многими другими мрачностями. Многие и очень многие родители считают: «сколько без Хеллоуина жили и столько же проживем». Какой смысл у этого праздника, и почему такая гадкая атрибутика для подготовки к празднику?Хеллоуин и дети

Высказывание одной мамы:

«Не нужен! Однозначно! Вот только КАК уйти от этого. Во всех английских школах он есть. Уж я и стращала, и пугала, и рассказывала гадости, НО дети воспринимают это именно как карнавал. Никакие подоплеки религиозные, политические в этот «праздник» не вкладывают. И вот я сопротивлялась два года, а на третий сдалась и вырезала эту тыкву в школу и даже сделала костюм привидения. Мне показалось, это самое безобидное. Дома, конечно, это не празднуется. Но если я запрещу это все и не приведу детей в школу в этот день… Или КАК я должна поступить? А вообще, в этот раз было жутко. Одна мама испекла на чаепитие пирожное в виде ГРОБОВ, а на них кресты из сгущенки… 29 гробиков — 29 детей в классе. Какая прелесть! Больная какая-то!» Хеллоуин для детей

Получается, что если взрослые поддерживают этот праздник, то что говорить о детях? Дети воспринимают этот день как безобидный бал-маскарад, один из поводов наесться сладостей, насмотреться фильмов ужасов, разукрасить себе лицо, поучаствовать в весёлых розыгрышах, нарядиться в страшный костюм и в конце концов поупражняться в художественной резьбе на тыквах… Тем более ведь это исходит и от авторитетных людей — учителей с воспитателями, и ничего страшного в чебурашку я переоденусь или в приведение! Плюс нормальное человеческое желание праздника, ярких переживаний, радости, эмоций…

Ну да, кажется что в этом «празднике» нет никакой религиозной или политической подоплёки, на первый взгляд да… выглядит это так. Но стоит ли успокаивать себя этим? Наивно успокаиваться тем, что «Хэллоуин» в школе или детском садике прошел «ну совсем по-детски, и кроме тыквочек и остроконечных шляпок ничего такого и не было». Но ведь особая опасность подобных детских утренников с тыквами под названием «Хэллоуин» именно в том, что наши дети привыкают к этому «празднику», и воспринимают его как что-то нормальное, традиционное, хорошее и доброе. Но, вполне возможно, уже на следующем году, деткам на «Хэллоуине» предложат полакомиться выпечкой в виде отрезанных пальцев, а запить всё это кровью – вишневым или томатным соком. И по инерции детского сознания это будет воспринято как норма…Хеллоуин и наши дети

А кроме того, обычно после «детского Хэллоуина» любознательные ребята интересуются тематикой «праздника» и по своей собственной инициативе с помощью интернета или друзей узнают его настоящую сущность, стараются попасть на «Хэллоуин» для взрослых! Не зрелые дети, совсем не имеющие духовного опыта, просто не понимают всего происходящего. Кого поминают на этом «празднике»? Кому поклоняются? Нельзя думать, что заигрываание с нечистой силой, пройдёт бесследно для не утверждённой детской души.

— Весь класс готовится, репетирует, обсуждает костюмы, украшает помещение, всем можно а мне?… Те родители которые учат детей молитве, вере в Бога, что же им делать? Наши дети видят наше одобрение или не одобрение… С детских лет критерий что такое хорошо, а что такое плохо исходит от нас от родителей. Дети должны чувствовать наше отрицательное отношение, с ними следует проводить разъяснительные беседы. Или махнуть на всё рукой?…

Хеллоуин для детей

ЧТО БУДУТ ПОМНИТЬ НАШИ ДЕТИ? СЕМЬЯ ИЛИ ГАДЖЕТ

Теперь  с появлением компьютеров, телефонов, планшетов и прочих гаджетов а так же игровых приставок, чем-то занять даже самого маленького ребёнка не составляет большого труда.

Сейчас практически всем детям с самого юного возраста предоставлена ни чем не ограниченная возможность использовать компьютер, потому как родители постоянно очень заняты и у них попросту нет времени и сил играть, беседовать и заниматься со своими детьми.

Может быть занятия ребенка на компьютере — это отличная возможность родителям побыть в тишине и спокойствии некоторое время. Но если это «некоторое время» растягивается на долгие часы, то незаметно входит  в наш дом привычка «затыкать» ребёнка планшетом.

Недавно, приходилось читать интересную статью о выборе детей : подвижные игры или гаджет. Автор статьи провела исследование. Предлагала сидящим в телефонах детям играть игры  «нашего детства». Ручеёк, светофор, сломанный телефон, море волнуется, выжигалы. И что же вы думаете? Все 100% детей соглашались и с удовольствием играли в эти игры! Вопреки мнению взрослых. Дескать, вот сидят, то ли дело мы, во времена нашего детства… Причём охотно играли даже дети подросткового возраста! Хотим  мы в это верить или нет, но наши дети намного больше предпочли бы провести своё время с папочкой и мамочкой, гуляя, играя или делая что-то простое но интересное и весёлое, чем пассивно сидеть за компьютером.

Сейчас  вы прочтёте что-то такое, что очень очевидно, что прозвучит можно сказать даже банально, но тем не менее это нужно написать. Наши дети уже никогда не будут такого возраста, как в данный момент.

Время это безвозвратно уходит… Каждый час…Каждый день… Каждую неделю… Каждый месяц…

ребёнок в манеже

Ребёнок становится всё старше и старше. Он становится всё более независимым от родителей. С рождения малыша у нас есть  всего 12 лет — чтобы наблюдать его детство и 5-6 лет — чтобы наблюдать его юность! Не успеем моргнуть глазом, как это время унесётся безвозвратно! Это очень грустно. Но мы, действительно, как любящие родители, должны уметь ценить каждую минуту проведённую с нашими детьми. Да, мы сильно устаём после работы… Да, нам очень хочется тишины. Всё так и есть, и это нормально и естественно. Но давайте попробуем как можно реже обращаться к помощи гаджета.

Семья или гаджет

И давайте постараемся создавать радостные памятные мгновения, которые ваш ребёнок запомнит на всю жизнь, Ведь когда он вырастет, в его памяти не задержится информация о том до какого уровня  он достиг в компьютерной игре, какую к примеру миссию прошёл, и сколько вообще-то баллов набрал, какое количество монстров погубил, и сколько там друзей его добавили в сетях.

В его памяти задержатся другие вещи.

Семейные прогулки по воде

Он запомнит, как вы всей семьёй ходили в поход и до поздней ночи сидели у костра.
Он будет вспоминать, как рядом с мамой и папой смотрел интересные семейные фильмы или рассматривал памятные фотографии. А потом все сидели и обсуждали это.
Как вы решили собрать все подушки дома и отстроить из них крепость.
Как вы играли с ним в шашки и другие настольные игры, помогали выжигать картинку на деревянной доске, играли в слова,морской бой, эрудит, крестики-нолики, показывали фокусы.

 

Он на всю жизнь Семья и настольные игрызапомнит то время, которое именно вы провели с ним. И если мы сейчас не одумаемся то, к сожалению, ребёнок всю жизнь будет помнить, только то что мама всегда-всегда была занята и папе никогда не было до него дела.

Постарайтесь создавать для ребёнка ценные и значимые моменты доброго и искреннего общения. Разнообразьте совместное времяпровождение. Вовлеките его в семейную жизнь и в обсуждения проблем и планов. Цените и прислушивайтесь к его мнению. Помогайте ему почувствовать себя важным в семье и значимым, любимым и незаменимым. Компьютер никогда не сможет заменить ему Вас!

 

НУЖНО ЛИ РЕБЕНКУ ХОДИТЬ В ДЕТСКИЙ САД? ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Семья ожидает появления на свет малыша! Он ещё не успел появиться, а вопросов же у родителей собралось достаточно много. Один из  немаловажных вопросов — тема детского сада.Детский сад, плюсы и минусы

Тут, такое дело серьёзное… нужно сначала принять решение, загодя встать на очередь, дальше оформление документов, а выбор самого детского сада? Как его вообще выбрать, от чего отталкиваясь – от района или от репутации? Голова тут кругом пойдёт… А может детский сад и вовсе не нужен?

В те времена, когда мы сами были пупсами, нашим мамам было относительно проще. За них всё заранее было решено. Распределением в садики занималось само государство; ясли и, — мама уже на работе! Жизнь «нового гражданина» была распланирована и  расписана наперед практически по часам. И в те далёкие времена «домашние» детки довольно сильно отличались от «садиковых», им было сложнее адаптироваться к школьным правилам.  Детки из садика, часто своей группой попадали в один класс, и «домашнему» малышу было сложно влиться в давно устоявшийся коллектив. И конечно домашних деток было сравнительно меньше.

На сегодняшний же день, ситуация кардинально изменилась. Тема «детского сада» теперь не однозначное и единственное решение в вопросе воспитания. Кроме традиционного государственного заведения сегодня есть и множество других вариантов развития малыша. Это и частные разнообразные школы развития, и няни-преподаватели, да и разные социальные программы. Выбор очень велик. Что и осложняет задачу, определится с выбором, и не разочароваться в нём.

Итак делая выбор от чего нужно отталкиваться? Во — первых здесь, ситуация зависит от мамы. Если мама не планирует выходить на работу или у неё помощник, то это уже много! И можно сделать выбор максимально лучший для малыша, но для этого рассмотрим плюсы и минусы детского сада.

Минусы детского сада:Детский сад, ребёнок болеет

  1. Первый и очень серьёзный минус это — разлука с мамой, с родителями. Ребенок неизбежно испытывает сильнейший стресс и не в его силах не то, чтобы описать, а даже просто понять своих чувств. Связь с мамочкой для ребенка имеет доминирующее значение, можно сказать, что она для него является неким «психологическим щитом». А тут вдруг он резко лишается привычного и постоянного эмоционального тепла, маминой любви и поддержки. А воспитатель даже при всём своём желании, просто не в силах это дать всем детям одновременно…

2. Частые болезни. А они случаются сразу. Мамочка которая радовалась хорошему иммунитету своего чада, оказывается неприятно удивлённой! Болезни могут возникать даже от разлуки с мамой — реакция организма на сильный стресс. А так же возникают из-за изменения привычной атмосферы, ведь в садик малышей приводят и с признаками простуды, здесь и коньюктивит, и стоматит, и многие-многие различные инфекции, потому,что деток принимают в садик, при одном условии — отсутствие температуры. Таковы правила… И они как правило заражают других в группе.

3. Психологическая нагрузка или даже перегрузка ребенка из-за полного отсутствия личного пространства.

4. Дети часто копируют манеру поведения окружающих детей, и чаще всего таких, которые не отличаются хорошим поведением — кривляются, шумят, говорят разные не очень хорошие слова.Детский сад, дурное влияние

5. Отсутствие индивидуального общения с ребёнком ввиду не маленьких по численности групп. Когда в группе 25-30 детей, то разве можно сказать, что ребенок дружит с остальными 29-ю? Нет. По законам любых групп, дети не являясь исключением, неизменно делятся на несколько микрогрупп и уже таким образом продолжают общение, дружбу. И стоит ли их собирать в такие большие группы так рано? Повышается риск ушибов, травм на прогулках, потому как сложно уследить за каждым малышом. Поэтому происшествия довольно часто случаются. В садике, где воспитатель фактически становится «второй мамой» ребенок может столкнуться с потерей авторитета. А ведь всё-таки лучше, чтобы в  таком нежном возрасте авторитетом оставались именно родители.

Но не смотря на множество минусов у детского садика есть и плюсы, ведь не даром они до сих пор существуют и всегда пользуются популярностью.

Плюсы детского сада:Детский сад,плюсы

  1. Ребенок быстро приучается к режиму дня. Это хорошо организует его, сказывается на его здоровье, и принесёт положительные плоды в будущем, когда придёт школьная пора.

2. Дисциплина. Здесь он приучается соблюдать правила. И они хорошо усваиваются в компании таких же детей.

3. Садик учит рано становиться самостоятельным. Мамы нет рядом, а воспитательница шнурки всем не завяжет. Приходится учится постигать всё самому.

4. Общение кроме своих родителей с другими взрослыми. Такое общение помогает детям получать опыт, что в дальнейшем очень хорошо скажется на построении отношений с окружающими.

5. Общение с детьми. Несомненно играть в компании намного веселее, чем одному. Дети в любом возрасте тянутся к сверстникам. А одиночество любому человеку в тягость. В общении формируется особый характер ребёнка, и он проявляет себя или как лидер, или как заботливый друг, вариантов множество. А какой лидер, когда один дома?

6. Помимо разных развлечений ребенок имеет возможность для всестороннего интеллектуального да и физического развития. Это: рисование, лепка, коллективные работы, развитие речи, музыкальное развитие и физкультура, а всё это в коллективе принесёт малышу много удовольствия.

Ну а теперь выбор только за вами.

Взвесьте все плюсы и минусы и вперёд. Кто-то для себя решит, что садик необходим, и будет прав, а кто-то найдёт другие пути дошкольного развития — и тоже несомненно окажется прав! Некоторые считают, что все перечисленные плюсы детского сада можно устроить ребенку и дома. В любом случае к режиму многие мамочки приучают малышей с самого рождения, ведь это так удобно и для  неё и для здоровья ребенка. Приучение к дисциплине и самостоятельности  тоже вполне под силу родителям, хотя бывает, что приходится начать с себя, создав определенные правила в доме. На лечебные и развивающие занятия, физкультурные секции можно ходить в центры развития детей. Именно там малыш может черпать общение с другими детками и взрослыми. И здесь огромный плюс в присутствии родителя! Ведь вы лично наблюдаете за малышом и по ходу можете корректировать некоторые трудности. Беседуя с ним, разбирать всё что произошло с ним на занятиях. Восполнить для ребёнка «плюсы садика» под силу любящим родителям, а вот исправить «минусы» немного сложнее. Но каждая семья выбирает сама, в соответствии со своим укладом и возможностями.

Здоровых вам и благодарных деток!

Жуткие куклы. Играйте детки на здоровье?

Не так давно в Госдуме снова поднимали вопрос о запрете этих жутких кукол. «Если будет экспертное заключение, что куклы-монстры плохо влияют на развитие ребенка, будем ставить вопрос о запрете», — отметила председатель комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей.

Куклы монстер Хай

Судя по обширной занимаемой площади на прилавках, «команда рогатых да клыкастых» за последнее время заметно набирает обороты. Нынче в их «полку прибыло»: к популярным и раскрученным «Монстр Хай» бодро добавилась жуткая, пугающая своей реалистичностью колдунья Малефисента да двухголовые мутанты «Мистикс Рококо». Тёмные и мрачные персонажи нагло потеснили нашу «старушку» Барби, тем более традиционные Настеньки и Аленки — их на витринах в разы, то есть 2-3 раза меньше, чем «синеголовеньких».

Почему же их стало ещё больше за последний год?Очень просто — спрос рождает предложение. В магазинах каждая третья из купленных кукол принадлежит к категории монстров.

Несмотря на довольно высокую цену — от 2000 до 4000, — товар не залёживается

Обвинить наши отечественные игрушки в их неактуальности было бы совсем несправедливо: производитель вовсю старается их разнообразить и осовременить. У наших российских кукол появился интересный разнообразный гардероб, многие из них ходят и говорят, но реклама неизменно приносит свои худые плоды: монстры всё же популярнее. Типичные покупатели кукол «нашего детства» это бабушки да дедушки. Если же взрослые приходят за покупкой с ребенком, выбор чаще всего падает именно на куклу-монстра: девочки просто убеждают своих родителей, что им нужна только такая!
Конечно, о монополии этих монстров никто не говорит: в продаже море традиционных детских игрушек — всевозможных неваляшек и матрешек, а если хорошо постараться, то можно вполне найти и Петрушку.

Так же по-прежнему востребованы традиционные персонажи из телепередачи «Спокойной ночи, малыши»,»старичок» Гена и Чебурашка, герои современных мультфильмов — Фиксики, Лунтик,Барбоскины. Как не странно возрос спрос на «эко»деревянные игрушки, несмотря даже на то что они на порядок дороже пластмассовых.Куклы монстры, колдунья Малефисента

Представители разных магазинов сходятся во мнении: Всё дело в рекламе — если рекламы не будет, интерес к «монстрикам» скоро угаснет. Хотя отмечают, что пока запрета нет, они так же продолжат и ввозить и реализовывать подобный товар — Это слишком выгодная ниша, чтобы так просто от неё отказываться.

Ну с детьми-то всё понятно: все хотят эту куклу, точно такую же, как у Светы(Насти, Лизы), но почему же сами родители соглашаются и выкладывают круглую сумму за настолько откровенных уродцев?

Нынешнее современное поколение мам и пап само выросло в «отравленной» информационной среде. Уже с начала 90-х годов на в стране вовсю процветает мощный агрессивный маркетинг: реклама делает сознание взрослого потребителя детским. Доминирующие лозунги: «Я хочу!!!», «Дайте мне!!!». Сиюминутное желание и каприз гораздо важнее истинных человеческих потребностей.
Воевать публично с куклами-монстрами не эффективно и бесполезно, важнее вырабатывать у наших детей «информационный иммунитет» — покупать хорошие и качественные, полезные и эстетичные игрушки.