Архив рубрики: Развивающие игрушки и игры

Игры «дочки-матери». Чем занять дочурку?

dochkiУж как-то повелось, что почти каждая юная девушка, задумываясь о детях, мечтает, что у неё родится дочка. Такая маленькая куколка – принцесса, которая искренно будет восхищаться мамой и по-детски верить, что ее мама самая красивая и самая успешная. Самая обаятельная и модная мамочка, лучше которой нет на свете. Жизнь не стоит на месте и вот потрясающий день настал! Ваша малышка растет очень быстро, и вы замечаете, что подражая вам — она убирается в кукольном домике или долго стоит перед зеркалом. В ход идет все – мамины фразы и мимика, походка и манера разговаривать. Без внимания не остались платье, туфли на шпильках, любимая помада и конечно – украшения!

Мамина дочь принцесса

Игры «дочки-матери». Чем занять ребенка? Ребенок проявляет фантазию и творит свой неповторимый образ, но мама внимательно наблюдает за процессом в ожидании: насколько прочно ее колье и выдержит ли оно такую «силу примерки». А может лучше забрать у ребенка украшения, пока они не испорчены окончательно и бесповоротно? Тогда уж точно придется собирать не бусины на полу, а слезы на щеках у дочурки. Что же делать, ведь должен быть способ, чтоб довольными остались и мама и дочка? Дело ведь не только в том, что мы запрещаем некоторые вещи своим детям, и это конечно правильно. Иногда ограничивая свободу ребенку, можно тормозить его в развитии, ведь он все изучает. Но ребенок должен понимать, что невозможно иметь все, что ему нравится. К счастью, в нашем вопросе есть альтернативное решение. Например, украшения для доченьки можно сделать вместе с ней. Таким образом: у ребенка будут свои украшения, свои личные вещи, которые нужно держать в порядке, будет возможность проявить и развивать свой творческий потенциал в процессе изготовления всевозможных сувениров. А также это замечательная идея для мам, которые хотят проводить время с ребенком, но иногда не знают как.

Начнем с того, что вернем свои украшения на место и будем спокойны, что они в надежном месте и приступим к созданию новой коллекции украшений из браслетов, бус и колец.

Для этого нам понадобятся: масса для лепки, застывающий пластилин, можно купить бусинки разных цветов и размеров, нитки и прочие необходимые мелочи. Могут пригодиться и ленточки и пуговички. Одним словом все, на что у вас хватит фантазии. Когда арсенал готов – можно приступать к работе. Поле деятельности здесь огромное, вы удивитесь насколько богатое воображение у ваше маленькой принцессы, ведь она все делает для себя. Я думаю, мама тоже не останется без подарка и в знак благодарности получит какой-нибудь браслетик! Дети с трехлетнего возраста уже способны сами скатать несколько шариков, со временем их движения будут более четкими и скоординированными, а также легкими и ловкими. Это поможет в будущем красиво рисовать и писать. Такое увлекательное времяпровождение кроме морального удовлетворения, способствует и развитию мелкой моторики, а соответственно и речи. Такое общение с мамой ваша малышка запомнит надолго. Также есть и шариковый пластилин, украшения из него получаются очень яркими и красивыми, пусть ваш ребенок сделает подарок и для своей подружки.

Читайте так же на нашем сайте: Как научить дочку шить, если вы сами не умеете?

Как выучить с крохой цвета и формы?

Педагоги утверждают, что начинать обучение ребенка цветам нужно с двух лет, но это относительный возраст, ведь каждый ребенок развивается индивидуально. Считается, что в 2 года малыш уже способен различать цвета, просто не может их называть. Поэтому в это время основной задачей является научить ребенка соотносить цвет с его названием.Учим цвета и форма

  • Чтобы выучить с ребенком формы, можно прибегнуть к развивающим играм и игрушкам. Сортеры позволяют выучить основные формы, с которыми ребенок учится соотносить форму предмета с формой отверстия.
  • Как и при обучении цветам, необходимо проговаривать ребенку название формы, например Это треугольник. Следующим этапом обучения будет сортировка предметов по цвету. Можно, например, разделить на кучки красные и зеленые кубики, рассортировать все игрушки по цветам, называть предметы одного цвета в комнате.
  • При помощи сортировки можно научить ребенка цветам, постоянно проговаривая цвета во время процесса сортировки. Некоторым детям очень нравится подбирать по цвету пары, например майки – шортики, варежки – шапочки и т.д. После освоения сортировки, малыш сможет отвечать на вопросы: «Где желтые кубики? Где красные книжки?» Стоит отметить, что не стоит учить ребенка сразу нескольким цветам.
  • Обучать цветам необходимо постепенно: начиная с 1, 2, прибавляя по одному цвету каждый раз, когда ребенок освоит заданные цвета. После того, как малыш обучится основным цветам (красному, синему, желтому, зеленому), можно осваивать другие цвета голубой, розовый, оранжевый и т.д.
  • Можно начинать обучение цветам, выбрав пары цветов: красный синий, желтый зеленый. Развивающая игра учим цвета и формы. В дошкольном возрасте обучение необходимо проводить в игровой форме. Существует множество развивающих игр и игрушек по обучению цветам, их можно найти в Интернете, в журналах и специальных пособиях для мам. Например, игра на сортировку «Наряжалки» когда ребенок по просьбе взрослого, наряжает куклу или мягкую игрушку в одноцветную одежду. Или можно наряжать елку, например, игрушками только красного цвета, потом прибавить к ним игрушки синего и т.д.
  • Рисование тоже играет большую роль в обучении ребенка цветам. Используя яркие краски при рисовании, и постоянно проговаривая цвета, которыми Вы рисуете, поможет отложить в памяти ребенка название цветов. Помогут и раскраски, и различные книжки с заданиями для дошкольников, а также рисование мелом на асфальте, которое малыши воспринимают с большим удовольствием.
  • Очень нравится детям проводить эксперименты, смешивая различные цвета, например, получить зеленый, смешав синий и желтый, но эти эксперименты нужно проводить только после того, как малыш освоит основные цвета.

Итак, чтобы быстро и легко выучить с ребенком цвета и формы достаточно проводить занятия в игровой форме и регулярно, а также творчески подходить к данному вопросу.

Читайте так же на нашем сайте: Натуральные игры для творческого развития

Самые лучшие настольные игры для деток.

Ребенок познает мир посредством игр.

А в нашей многодетной семейке, все ну очень любят играть в настольные игры! У детей буквально загораются глазки, как только предложено всем вместе сыграть в настольную игру! Что есть настольная игра? Что-то чем занять себя в скучный зимний или дождливый день? Или то что-то большее? Вы удивитесь насколько полезное это времяпровождение! Итак вперёд!

Игры способствуют эмоциональному и интеллектуальному росту вырабатывают у малышей тактику и модель поведения, улавливаете? Другими словами развивают интеллект ребёнка, учат его как вести себя в разных ситуациях!

Настольные игры – вариант веселого и полезного времяпровождения. Их преимущество в том, что в игре может принимать участие вся семья, независимо от возраста.Настольные игры для семьи

 Это время непринужденного общения, сдобренного шутливыми комментариями, похвалой и ненавязчивыми поучениями, ярко запечатлеется в памяти ребенка. В игре дети раскрепощаются и ведут себя непосредственно, что даст родителям возможность увидеть их сильные и слабые стороны, определить наклонности, понять психологию поведения. Задача взрослых заинтересовать игрой, доступно объяснить правила и терпеливо пресекать попытки нарушить их или схитрить.

А теперь краткий обзор некоторых интересных и полезных игр:

Монополия — развивающая настольная экономическая игра для детей. Играть в настольные игры можно везде, где есть возможность разложить игровое поле: в очереди на прием к врачу, в больнице, в аэропорту в ожидании самолета, в поезде, на пляже, на даче, в гостях и дома. Игры скрасят досуг, если погода за окном исключает прогулку, а провести весь день за компьютером или телевизором не позволяет здравый смысл.

Среди множества настольных игр, которыми заполонили рынок производители, есть проверенные многими поколениями: Эрудит, Монополия, морской бой, и пришедшие из глубины веков шашки, шахматы, домино, нарды и карты. Одни рассчитаны на двух игроков, в другие могут играть несколько человек каждый сам за себя, парами и даже командами.

В чём собственно польза от настольных игр, кроме развлечения?

Прежде всего, игроки должны взаимодействовать: общаться, согласовывать действия. В игре есть четкие правила, что дисциплинирует, приучает ребенка считаться с другими, даже если это не в его интересах. Волей-неволей дети свыкаются с мыслью, что побеждать удается не всегда, что для победы необходимо приложить усилия. Ребенок начинает анализировать ход игры и ошибки, сравнивать, выводить закономерности, вырабатывать стратегию, просчитывать наперед возможные ходы, быстро принимать решения и менять план действий, учитывая ходы соперников.

Суть большинства игр заключается в перемещении фишек на определенное количество клеток, поэтому в процессе игры дети повторяют счет, зрительно запоминают цифры, познают азы сложения.

Активити — развивающая настольная игра для детей. Настольные игры способствуют умственному и психическому развитию детей, тренируют внимание и память, развивают сообразительность, логику, речь и моторику, вырабатывают усидчивость, учат сосредотачиваться, рассуждать, формулировать мысли, увеличивают словарный запас, расширяют кругозор. Ребенок учится достойно выигрывать и сопереживать, принимать решения и соотносить их с результатом, не падать духом, проигрывая. Игра требует наблюдательности нужно чувствовать соперника, предугадывать его стратегию.

Настольный футбол вырабатывает глазомер, ловкость и координацию движений, шахматы формируют аналитический склад ума, тренируют память, развивают логическое мышление, «Монополия» дает опыт обращения с деньгами, прививает предприимчивость и умение оценивать быстро изменяющиеся обстоятельства. «Эрудит» оттачивает грамотность и расширяет лексикон. «Активити» учит нестандартно мыслить, доносить мысль посредством слов и образов.

Выбор настольной развивающей игры

Выбирая игру, следует учитывать возраст ребенка, интересы и уровень развития. Начать можно с тематического лото или домино: с животными, машинками, фруктами и овощами. Настольная игра «Морской бой « Шашки и простейшие «ходилки», футбол малышам 3-5 лет тоже вполне подойдут. Игры в карты, которые долго пытались искоренить, тоже не утратили популярности. Дети постарше смогут выбрать немало игр по вкусу, в основу которых положены сюжеты любимых кинолент и мультфильмов. Всеобщее признание среди современных игр получили «Монополия», «Диксит» (или ее аналог «Имаджинариум»), «Мафия», «Эрудит», «Активити», в которые с наслаждением играют взрослые и дети.

Развивающие настольные игры для детей являются репетицией будущей жизни, дети привыкают к мысли, что будут промахи и ошибки, взлеты и падения, но всегда есть шанс отыграться, начать заново, если сделать правильные выводы.

Итак вооружившись полезными знаниями о пользе настольных игр, упорно внедряем это времяпровождение в наши семьи!  Радостного досуга вашей семье!

Развивающие игры и игрушки для мальчиков

Уже с первых дней ребенка начинают знакомить с миром игрушек. Для малыша они будут источником получения нужной информации для правильного развития всех органов чувств. Игрушки — это не только красивая забава для маленького мальчика, но и первые друзья, с которыми будет интересно постепенно изучать окружающий мир. А, как известно, друзей надо выбирать очень тщательно .Малыш читает книжку

Игрушки для самых маленьких мальчиков.

С рождения современного малыша окружают всевозможные игрушки, которые помогают ему целостно развиваться и получать новые знания, учиться общению с взрослыми. Игрушки для маленьких мальчиков стоит подбирать так, чтобы ребенок мог справиться с заданием самостоятельно либо с небольшой помощью взрослого.

Игрушки для маленьких мальчиков.

С первых месяцев лучшими игрушками станут погремушки, музыкальный разноцветный мобиль, развивающий фактурный коврик. Ребенок сначала пытается следить за движущимися предметами глазами и слушать различные мелодии и звуки, а потом через пару месяцев будет стараться схватить и удержать в руке свою первую погремушку.

А чуть позже, когда ребенок начнет учиться сидеть, ползать, ходить, его обязательно заинтересуют музыкальные инструменты, пирамидки, строительные кубики, многофункциональные центры. До года у мальчика обязательно появляется первая коллекция маленьких машинок, а также своя первая большая машина, на которой можно покататься по парку, отталкиваясь ногами.

Игрушки для детей постаршеЦветные пирамидки

Ребенку после года будут интересны рамки-вкладыши, несложные конструкторы, деревянные пазлы, крупные мозаики, деревянные пирамидки. Они нацелены на изучение цвета, формы и улучшение мелкой моторики.

Все развивающие игрушки для мальчиков заставляют активизировать их способности и стимулируют дальнейшую заинтересованность в занятиях. Они формируют детское воображение, поэтому считается, что чем проще игрушка, тем интереснее придумываются игры. Вот тут и подключаются родители. Они должны показать, что, например, зоопарк можно построить самостоятельно из кубиков и строительных блоков, а не купить готовый набор с дорожками, клетками и даже кормом для животных.

Для дошкольников.

В этом возрасте уже ярко видна индивидуальность ребенка и его предпочтения. razvivayushhie-igry-s-kartochkami-2
Основной задачей при покупке игрушки будет развитие у мальчика усидчивости, воображения, самостоятельности, но и в то же время умения общаться в коллективе. Тут родителям помогут тематические наборы для ролевых игр: железная дорога, аэропорт, пожарная часть, паркинг, пиратский корабль. Тут будут и здания, которые можно собрать по-разному, и фигурки людей, и дополнительные предметы для создания игровой атмосферы. Для общения с родителями и сверстниками уже подойдут настольные развивающие игры и всевозможные лото.

Следует знать, что развивающими игрушками являются не только сложные логические кубики, вкладыши, карточки для запоминания и пазлы для ума, смекалки и логики, но и всевозможные наборы для подвижных игр дома и во дворе для силы, выносливости и ловкости энергичных детей.

Читайте так же на нашем сайте: Летнее рисование на пленэре дошкольникам.

Особенности воспитания мальчика в семье.

Развивающие спортивные игры для детей.

Игры с мячом

Весёлые старты.

Современные родители тратят немало сил на то, чтобы вырастить разносторонне развитого ребенка. Стало модно изучать английский даже не с рождения, а еще в утробе матери. Детишек хотят вырастить гениями, забывая, что для ребенка в первые годы жизни движение, игра, а вкупе – подвижные игры гораздо важнее освоения языков, счета и чтения.

Занятия спортом являются отличным стимулом для роста, всестороннего развития, укрепления организма. Речь не идет о большом спорте, а скорее о секциях и кружках, о развивающих спортивных играх для детей на улице и дома, в школах и детских садах, на отдыхе.

Малыш с рождения карабкается, ползет и норовит везде успеть. Он падает, и начинает все сначала, пыхтя от усердия. Ошибка некоторых заботливых мамочек состоит в том, что они не пытаются помочь удовлетворить интерес, освободить и обезопасить пространство, а налагают запреты, страхуют каждое движение, предугадывают желания. Таких мам немало на детских площадках: они отчаянно настаивают, чтобы ребенок не лез высоко, сильно не раскачивался, быстро не бегал.Развивающие подвижные игры

Бороться с подобной «заботой» способны не все дети, поэтому малыш может стать пассивным и инертным вместо того, чтобы научиться крепко держаться, хвататься за опору, сохранять равновесие и управлять своим телом. Эти навыки пригодятся не только в играх и на уроках физкультуры, но и в жизни.

Развивающие спортивные игры помогают ребенку стать сильнее, выносливее, учат состязательности, ловкости, сноровке, улучшают координацию и реакцию. В процессе игры ребенку легче выплеснуть эмоциональное напряжение, стать самим собой, если малыш зажат или стеснителен. Дети, которые занимаются спортом, реже болеют, уверены в своих силах, общительнее, самостоятельнее ровесников.

Какими могут быть спортивные игры для детей

Мячи. Маленькие дети очень любят игры с мячом. Уже в 8 месяцев можно катить ребенку мяч, чтобы он в ответ отталкивал его ручкой. Мяч можно ловить, набивать, бить по нему ногой, тренируя ловкость, меткость, умение концентрировать внимание. Для малышей до 4-5 лет спортивные игры – только прообраз настоящей игры. Они еще не готовы усвоить правила и соблюдать их, им не так важен результат, как сам процесс. Еще не налажен контакт со сверстниками, а в поведении преобладает имитация, поэтому игры имеют сюжетный характер: дети летают, как самолеты или как птички, прыгают, как лягушки, бегают, как зайчики. Однако это не говорит о том, что не стоит чему-либо учить ребенка: малыши любят играть в футбол вдвоем или втроем с родителями, пытаются играть в детский бадминтон, катать и крутить обруч. Конечно, не все получается, поэтому иногда взрослые устают играть с маленьким «неумехой». Со словами «ты еще мал», игру прекращают, а ведь интерес со временем может просто-напросто угаснуть.

Ближе к пяти годам дети желают получить от игры больше – им важен результат. Хорошо, когда рядом есть взрослые – чуткие, мудрые, справедливые и сопереживающие, ведь ребенок не всегда будет победителем. Да и в процессе игры азарт, волнение, эмоциональный подъем создают порой непростые ситуации. Нужно помочь ребенку научиться разрешать споры и находить компромисс, радоваться успеху других и сочувствовать неудачам, приходить на выручку, не раскисать, добиваться желаемого, выкладываться ради победы.

Футбол — развивающая спортивная игра для детей.

Развивающие спортивные игры воспитывают немало ценных и полезных навыков и умений, учат быстроте мышления – за доли секунды просчитывать «ход» соперника.

Волейбол, футбол, баскетбол, хоккей вырабатывают командный дух, чувство локтя, учат распределять обязанности и ответственность между игроками. Бадминтон, настольный и большой теннис рекомендованы как гимнастика для глаз: игрок, следя за перемещением волана, мячика, отлично тренирует мышцы глаз.

Дартс — развивающая спортивная игра для детей. Разнообразие игр дает возможность испытывать себя в чем-то новом. Дартс, твист, казаки-разбойники, многочисленные игры с мячом и на воде помогут детям снять стресс, поднять настроение, влиться в коллектив, реализовать потенциал. Развитие ребенка без физических нагрузок не будет гармоничным, ведь потребность двигаться для детей так же естественна, как и потребность дышать.

Читайте также на нашем сайте:

70 ВЕСЁЛЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕСТИ ВРЕМЯ С ДЕТЬМИ

Натуральные игры для творческого развития

О важности игровых занятиях

Настольные игры для детей, в чём польза?

Ребенок познает мир посредством игр. Игры способствуют эмоциональному и интеллектуальному росту вырабатывают у малышей тактику и модель поведения. Развивающие настольные игры для детей – вариант веселого и полезного времяпровождения. Их преимущество в том, что в игре может принимать участие вся семья, независимо от возраста. Это время непринужденного общения, сдобренного шутливыми комментариями, похвалой и ненавязчивыми поучениями, ярко запечатлеется в памяти ребенка. В игре дети раскрепощаются и ведут себя непосредственно, что даст родителям возможность увидеть их сильные и слабые стороны, определить наклонности, понять психологию поведения. Задача взрослых заинтересовать игрой, доступно объяснить правила и терпеливо пресекать попытки нарушить их или схитрить.

Дети и настольные игры

Играть в настольные игры можно везде, где есть возможность разложить игровое поле: в очереди на прием к врачу, в больнице, в аэропорту в ожидании самолета, в поезде, на пляже, на даче, в гостях и дома. Игры скрасят досуг, если погода за окном исключает прогулку, а провести весь день за компьютером или телевизором не позволяет здравый смысл.

Среди множества настольных игр, которыми заполонили рынок производители, есть проверенные многими поколениями: Эрудит, Монополия, морской бой, и пришедшие из глубины веков шашки, шахматы, домино, нарды и карты. Одни рассчитаны на двух игроков, в другие могут играть несколько человек каждый сам за себя, парами и даже командами.

Какова же польза от настольных игр, кроме развлечения?

Прежде всего, игроки должны взаимодействовать: общаться, согласовывать действия. В игре есть четкие правила, что дисциплинирует, приучает ребенка считаться с другими, даже если это не в его интересах. Волей-неволей дети свыкаются с мыслью, что побеждать удается не всегда, что для победы необходимо приложить усилия. Ребенок начинает анализировать ход игры и ошибки, сравнивать, выводить закономерности, вырабатывать стратегию, просчитывать наперед возможные ходы, быстро принимать решения и менять план действий, учитывая ходы соперников.

Суть большинства игр заключается в перемещении фишек на определенное количество клеток, поэтому в процессе игры дети повторяют счет, зрительно запоминают цифры, познают азы сложения.

Настольные игры способствуют умственному и психическому развитию детей, тренируют внимание и память, развивают сообразительность, логику, речь и моторику, вырабатывают усидчивость, учат сосредотачиваться, рассуждать, формулировать мысли, увеличивают словарный запас, расширяют кругозор. Ребенок учится достойно выигрывать и сопереживать, принимать решения и соотносить их с результатом, не падать духом, проигрывая. Игра требует наблюдательности нужно чувствовать соперника, предугадывать его стратегию.

Настольный футбол вырабатывает глазомер, ловкость и координацию движений, шахматы формируют аналитический склад ума, тренируют память, развивают логическое мышление, «Монополия» дает опыт обращения с деньгами, прививает предприимчивость и умение оценивать быстро изменяющиеся обстоятельства. «Эрудит» оттачивает грамотность, и расширяет лексикон. «Активити» учит нестандартно мыслить, доносить мысль посредством слов и образов.

Выбор настольной развивающей игры

Выбирая игру, следует учитывать возраст ребенка, интересы и уровень развития. Начать можно с тематического лото или домино: с животными, машинками, фруктами и овощами. Настольная игра «Морской бой»,  Шашки и простейшие «ходилки», футбол малышам 3-5 лет тоже вполне подойдут. Игры в карты, которые долго пытались искоренить, тоже не утратили популярности. Дети постарше смогут выбрать немало игр по вкусу, в основу которых положены сюжеты любимых кинолент и мультфильмов. Всеобщее признание среди современных игр получили «Монополия», «Диксит» (или ее аналог «Имаджинариум»), «Мафия», «Эрудит», «Активити», в которые с наслаждением играют взрослые и дети.

Развивающие настольные игры для детей являются репетицией будущей жизни дети привыкают к мысли, что будут промахи и ошибки, взлеты и падения, но всегда есть шанс отыграться, начать заново, если сделать правильные выводы.

 

Развивающая методика Марии Монтессори.

Итальянский педагог-гуманист Мария Монтессори обрела всемирную известность своим необычным и даже уникальным и весьма действенной методикой обучения дошкольников. Главная мысль в методе – это предоставление малышу полноценной свободы самовыражения.

Система Марии Монтессори в настоящее время получила очень широкое распространение – и это пример действенной и эффективной реализации замечательных идей свободного воспитания на практике.
Смысл этого метода, заключается в том, чтобы подталкивать ребенка к самообучению, самовоспитанию, саморазвитию. Девиз — помоги мне сделать это самому! Материалы Монтессори

 

Задача педагога или родителя – помочь организовать малышу свою деятельность и пойти своим собственным не похожим на другие путем, реализовать свою собственную природу.
Широчайшее применение удивительных дидактических средств, созданных этим педагогом дало интересные и поразительные результаты.
Монтессори-материал – это тот самый уникальный элемент, разработанный ею метод развития деток. М. Монтессори его создала и теперь он служит немаловажным средством малышового сенсорного воспитания, которое лучше брать за основу обучения своего ребенка в малышовом и даже младшем школьном возрасте.
Дидактические Монтессори-материалы, как привлекательны так и просты в применении. Они полностью соответствуют всем возрастным особенностям малыша. Устроены же они таким образом, что практически любой ребенок сам обнаруживает и исправляет свои же ошибки, развивает в себе волю и терпение. Развивает наблюдательность и даже самодисциплину, приобретает знания и, что самое интересное, упражняет собственную активность.
Осваивая эти материалы, понимает тесную взаимосвязь между ними, подрастающие дети вступают в мир богатой человеческой культуры.
развитие детей, Монтессори

Главные принципы системы Монтессори: родитель или воспитатель в процессе обучения, для ребёнка является помощником, но не наставником; детей нужно заинтересовывать, а развиваться они будут сами; дети вправе ошибиться и сами увидеть ошибки; полноценное САМОразвитие, это следствие свободы в действии, в мышлении, в чувствах; детки принимают свои самостоятельные решения; они сами себе учителя-они имееют полноправную свободу и выбора и действий.

Делаем выводы: таким образом, в этой системе все стимулирует деток к самовоспитанию, к саморазвитию, потенциала заложенного в них!

 

Интеллектуальные игры Никитина.

Развивающие игры с раннего возраста дают возможность динамично мыслить, стимулировать развитие способностей ребёнка заложенных от природы.
Супруги Никитины строили свою методику раннего развития на следующих принципах:
— свобода творчества детей в играх;
— дети занимаются столько, сколько хотят, т.е. никакого принуждения;
— ребёнок сам выбирает игру , в которую хочет играть и которая интересна ему в данный момент;
— родители принимают активное участие в играх вместе с детьми, т.е. совместная игровая деятельность.

Перечисленные выше принципы методики раннего развития Никитиных ориентированы на то, чтобы максимально помогать развитию ребёнка, а не мешать ему, для этого необходимо ориентироваться на желание ребёнка и создавать необходимые условия для его дальнейшего развития. При этом необходимо учитывать следующий момент – нет конкретного возраста начала занятий, необходимо ловить момент в который ребёнка может заинтересовать предложенная игра. То, что не вызвало интереса сегодня может заинтересовать завтра, через неделю, месяц. Задача родителя предлагать своему малышу игры, но при этом не настаивать на них, если у ребёнка нет к ним интереса, ни в коем случае нельзя принуждать детей делать что-либо, у ребёнка должна быть свобода выбора.

Игры по методике Никитина предполагают совместную игру детей вместе с родителями. При этом взрослый может быть как активным участником игры, так и пассивным выполняющим в основном контролирующую функцию (следящий за тем, чтоб ребёнок выполнял задания соответствующие его возрасту и развитию). Игры созданные Никитиным имеют большой потенциал, т.е. каждую игру можно расширить, например: добавить новые задания или усовершенствовать её, исходя из своих интересов и своего уровня.

Каждая игра разработанная Никитиным представляет собой целый набор задач, которые ребёнок самостоятельно решает с помощью пособий ( «Сложи узор», «Собери квадрат», «Дроби», кубики «Хамелеон», «Уникуб», «Кубики для всех»).

korvet-kubiki_dlja_vsekh

Задачи расположены в порядке от простого к сложному, т.е. задания строятся на принципе постепенного усложнения. Задачи представлены в широком диапазоне трудности — от доступных 2-3х летнему малышу и даже до непосильных среднестатическому взрослому, в этом одно из основных свойств игр Никитина- они могут интересовать ребёнка в течении многих лет. Постепенное усложнение задач даёт возможность ребёнку достичь максимального развития своих способностей.

Задания к играм Никитина создают условия стимулирующие развитие способностей ребенка, максимально успешно ребёнок развивается, если он раз за разом пытается самостоятельно решить наиболее сложные для него задачи.
Существует несколько общих правил для всех развивающих игр созданных Никитиным.

  •  Игры не должны быть в свободном доступе для ребёнка – доставайте их только при наличии настроения и желания ребёнка в них поиграть, и пусть лучше они стоят на видном , но недоступном для ребёнка месте;
  •  Не расстраивайтесь если у Вашего ребёнка не получится с первого раза выполнить задание – у него всё получиться позже;
  • К играм необходимо подходить творчески;
  • Взрослый не должен выполнять задания вместо ребёнка, подсказывать или указывать на ошибки. Необходимо лишь подвигнуть малыша к самостоятельному поиску правильного решения. Предоставьте возможность ребёнку мыслить и делать всё самому, в том числе искать ошибки и исправлять их;
  • Игра должна приносить удовольствие и радость как ребёнку, та к и взрослому. Успех малыша – совместное достижение. Радуйтесь достижениям малыша – это его вдохновляет, что само по себе является залогом будущих успехов;
  • Ни в коем случае не заставляйте ребёнка играть, не доводите до пресыщения занятия с играми, постарайтесь избегать обидных замечаний в игре («ты дурачок», «какой не сообразительный» и т.п.)
  • Прежде чем предлагать ребёнку развивающие игры и задания к ним, найдите время поиграть в них самостоятельно, так Вы сможете оценить сравнительную трудность задач;
  • Не ставьте перед малышом сложные задачи – следует начинать с простых заданий или их частей, т.к. удача в самом начале пути является непременным условием для занятий с развивающими играми;
  • Если ребёнок не справляется с предложенными Вами заданием, то это означает, что Вы переоценили уровень его развития. Необходимо сделать перерыв и через пару дней начать игру с более легких заданий. Идеальным вариантом является выбор заданий самим малышом с учетом своих возможностей, при этом не следует торопить ребёнка, но необходимо следить, чтобы ребёнок не выбирал задания более легкие, с которыми он легко справится;
  • Наблюдайте за игрой ребёнка, дети по прошествии какого-то времени утрачивают интерес к игре. В этом случае необходимо убрать игру на пару месяцев (и больше), а потом невзначай напомнить о ней, возвращение к игре принесёт ребёнку много радости , новых открытий и идей;
  • В игре с самыми маленькими (1,5-3 года) игру можно оживить сказкой или рассказом. Присваивайте совместно с малышом названия и имена моделям, фигурам, рисункам и узорам, иначе говоря фантазируйте и результат не заставит себя долго ждать – ребёнка однозначно начнёт увлекать захватывающий процесс преодоления сложностей в решении задач и достижения поставленной цели;
  • Не забывайте хвалить ребёнка за достигнутые успехи, а в случае неудачи успокойте и подбодрите малыша и поддержите его, дайте ему понять, что эта неудача временна и в следующий раз у него всё получится;
  •  Обстановка в игре должна быть непринужденной, не сдерживайте ребёнка если он хочет скакать от восторга или хлопать в ладошки от радости – пусть выражает свои эмоции согласно своим желаниям, не стоит сдерживать двигательную и эмоциональную активность ребёнка;
  • Можно устраивать весёлые соревнования решения задач на скорость, как между детьми, так и между ребёнком и взрослым. Успешно развивающиеся дети уже с 6-7 лет могут одерживать победу над взрослыми.

Перед родителями желающими заниматься со своим ребёнком при помощи развивающих игр встает очень важный вопрос – с какой игры начать? На этот вопрос не существует однозначного ответа, все дети разные и развиваются в соответствии со своей индивидуальностью, поэтому родителям необходимо для начала самостоятельно ознакомиться с играми, а ещё лучше поиграть в них, благодаря этому сформируется представление о каждой игре, и возможность сопоставить их с возможностями ребёнка. Но при этом следует ориентироваться на рекомендуемый возраст.
В настоящий момент в магазинах можно найти следующие игры основанные на методике Никитина:

korvet-slozhi_uzor«Сложи узор»

Малышу 1-3 лет лучше всего начать с кубиков «Сложи узор». В этой игре можно использовать простые задания, например: найти где у кубика синяя грань, кранная, жёлтая и т.д. Стоит отметить – не считайте эти задания слишком простыми, они просты для взрослого человека, а для малыша эти задания не покажутся такими легкими. Также для малыша может быть вполне сложным заданием открытие и закрытии коробки, извлечение из неё кубика, упаковка кубика в коробку. Если Ваш малыш видел как этот процесс выполняют взрослые, то он быстро скопирует эти действия., а вот если не видел, то такое простое задание превратиться для него в целую проблему. Постепенно задания сводятся к составлению узоров, детям 2-3 лет можно предложить 1-3 узора в течении одной игры. Дальше в зависимости от возраста задания усложняются. В игру «Сложи узор» можно играть с 2 до 8 лет, существенно расширить возможности набора помогут альбомы «Чудо кубики 1» для детей дошкольников 2 – 5 лет и «Чудо кубики 2» для детей школьников младшего возраста 4 – 8 лет. Эта развивающая игра способствует развитию способности детей к синтезу и анализу (мыслительным операциям применяемым в интеллектуальной деятельности), А так же способность к комбинированию, пространственное воображение и графические способности.

Кубики «Хамелеон».

korvet-kubiki_khameleon
Развивающая игра для детей 4 – 8 лет, способствует развитию умения сочетать и варьировать цвет и форму, что способствует созданию какого-то образа, постройки. Суть игры заключена в воссоздании на плоскости построек по образцам, при этом необходимо соблюдать не только правильное исполнение архитектуры, но и точность окраски сверху, сбоку и спереди. Эту игру можно соотнести с гимнастикой для ума. Дети в процессе не только познакомятся с основами черчения, но самое главное разовьют пространственное мышление.

В описании к игре приведены чертежи-задания, в соответствии с которыми надо строить модели. Задания подобраны от простого к сложному. Кроме того можно расширить возможности игры, например: дать задание сделать чертёж по построенной модели, придумать новые модели и составить к ним чертёж. Игра «Хамелеон» очень важна для успешного овладения детьми азов черчения, поэтому она необходима всем детям дошкольного и младшего школьного возраста. Эта игра незаменима для детей с недостаточно развитым образным мышлением и слабым навыком комбинаторных действий.

Развивающая игра «Уникуб».

korvet-unikub
Целью развивающей игры «Уникуб» является развитие пространственного представления и воображения, логического мышления, памяти (особенно зрительной) и внимания, сообразительности и смекалки. Эта игра поможет развить такие важные способности как предусмотрительность и аккуратность, а также привить навыки точности. Развивающая игра «Уникуб» вводит ребёнка в мир трехмерного пространства. Игра представляет большие возможности для развития детей, широкий охват заданий может увлекать ребёнка в возрасте от 2 до 15 лет. Развитое пространственное мышление даст возможность в будущем овладеть начертательной геометрией, черчением и стереометрией.

«Дроби»

Развивающая игра «Дроби» помогает сформировать представление о дроби как части целого, о соотношении частей. В процессе игры ребёнок знакомится также и с устным счётом. Выполнение игровых заданий развивает сообразительность, пространственное воображение, логическое мышления, математические и способности детей дошкольного возраста.

«Сложи квадрат»

В игре «Сложи квадрат» существует три уровня, которые условно можно разделить на 1, 2 и 3 категорию сложности. Категории сложности различаются количеством составных частей образующих квадраты. Игровые задания расположены в порядке усложнения.
Выполняя задания по складыванию квадрата ребёнок выполняет не один, а несколько видов работ, которые являются неодинаковыми по содержанию и сложности.
Играя ребёнок знакомится цветом и формой, соотношением части и целого, учится разбивать более сложное задание по частям на несколько простых — самостоятельно создавая алгоритм игры. Игра «Сложи квадрат» развивает пространственное воображение, логическое мышление, сообразительность, творческие и математические способности детей.

Так же вы можете прочитать на нашем сайте: Натуральные игры для творческого развития ,

ВАЖНЫЕ СЛОВА, КОТОРЫЕ НУЖНО ГОВОРИТЬ СВОИМ ДЕТЯМ  ,

Бабушки портят внуков?

Польза мягких развивающих игрушек для малышей

Почти у каждого малыша есть своя самая любимая мягкая игрушка, она зачастую заменяет самого близкого друга, и с ней так уютно засыпать.малыш на мягком коврике

Популярность мягких игрушек можно объяснить, наверное, тем, что возникает некое чувство теплоты при контакте с ними. Психологи  подтверждают пользу мишек и заек, малыш делится с мягким другом радостями и тревогами, а засыпая с ними ребёнок расслабляется, успокаивается, уходит чувство тревоги, и он избавляется от накопившегося стресса. Если даже многие взрослые не равнодушны к мягким игрушкам, то что уж говорить о детях. Малыши в первую очередь познают мир через тактильные ощущения, и поэтому у любого ребенка просто обязаны быть развивающие мягкие игрушки.

И говоря о мягких игрушках для детей с развивающим эффектом, имеется ввиду не только плюшевый мишка. Это могут быть и мягкие коврики, и книжки, кубики, лошадки — качалки.

—   Замечательные мягкие кубики подарили нашему малышу на годик. С одной стороны кубики как кубики, но на самом деле они как оказалось очень многофункциональны. Ну в первую очередь это кубики, а они как известно развивают ребёнку логическое мышление. Это строительный материал, для малыша. Всевозможные домики, пирамидки, мостики. Во-вторых, они такие лёгкие и мягкие, а ведь это несомненный плюс, ведь ребёнок в этом возрасте любит пошвырять игрушками, поэтому когда мы играли деревянными, то без присмотра это было просто опасно. Иногда сын мог швырнуть ими в телевизор или зеркальную дверь шкафа, а это совсем не безопасно, ведь ими можно и разбить что-то или если кубик отлетит и попадёт в ребёнка, будет больно.Так же игрушки летели и в папу с мамой, и в кошку, совсем не приятные ощущения. В-третьих, на каждой стороне куба есть рисунки определённой тематики. Всего 6 кубиков: животные, игрушки, предметы одежды, фрукты и овощи, домашние предметы и транспорт. Ну и в-четвёртых кубики можно разложить по цветам, на каждой стороне игрушки свой цвет, всего 4 цвета (розовый, зелёный, белый, синий).

мягкие кубики для малышей

Мягкие коврики можно использовать уже с нескольких месяцев. Ведь они содержат в себе ткани различных фактур и вдобавок укомплектованы различными развивающими элементами: подвеской и игрушками, шуршалками и пищалками.

 

Вот ещё интересная развивающая мягкая игрушка для малыша Лошадка — качалка:

Подарили лошадку-качалку старшему сыну на 1 годик любящие бабушки и дедушки. Ребенок страха не высказал, но и особого восторга тоже. Так и стояла в углу, время от времени вспоминали о ней. Все изменилось, когда пошли в садик. Там тоже была такая игрушка, и видимо чувство соперничества (ну и жадности) заставило вспомнить и о своей лошадке. Около года после этого мы раскачивались, а потом совсем забросили. Убрали ее для младшего ребенка, тот интерес проявил пораньше и довольно активный. Как только смог сидеть самостоятельно, стал проситься качаться, так и играли, я придерживала – сын визжал от удовольствия. Но небольшой минус в том, что полозья могли отдавить мне ноги при раскачивании, поэтому приходилось быть внимательнее и стоять подальше. Однако тогда становилось труднее контролировать ребенка, но потом я приспособилась. Качеством наша Лошадка-качалка порадовала несмотря на длительный тесный контакт с несколькими детьми, выглядит достойно, не считая мелких потертостей.

Но, в общем, впечатления от нее положительные. Свою роль она отработала полностью: и развлекала, и развивала. На ее примере познакомились с домашними животными, их ролью в нашей жизни, строением (грива-хвост-ноги и пр.) Раскачивание хорошо укрепляет вестибулярный аппарат, да и учит концентрации и собранности всего тела при движении.

Игрушка очень большая, на широких полозьях, весьма устойчивая, но всегда существует риск, что ребенок перевернется при сильном раскачивании, поэтому играть нужно аккуратнее.Мягкая лошадка - качалка

А читая малышу сказку из мягкой книжки, он одновременно может ощупывать страницы, Мягкие книжки — игрушки сделанные из бархата, велюра и других тканей. Ну а если у ребенка появится мягкая  игрушка в виде какого нибудь животного или персонажа любимого мультфильма, то вполне возможно она надолго станет любимой. Подобные изделия отличает очень красочное и доброе исполнение. а многие из них смогут даже рассказать сказку или спеть песенку. Согласитесь, это будет намного интереснее для ребенка, чем просто плюшевая игрушка.

Может ли мягкая игрушка быть вредной? Выбирая мягкие развивающие игрушки для детей не забывайте о безопасности. Ткани должны быть максимально натуральными, желательно чтобы игрушку разрешено было стирать, ведь они как никакие другие могут впитать в себя грязь и простой мокрой тряпкой удалить загрязнение не получится. По сути самый главный и основной  минус плюшевых игрушек только в том, что  они грубо говоря пылесборники, и их хорошенькие мордочки и тушки– это настоящий рай для клещей, клопов и прочей фауны. Поэтому  почаще загружайте их в стирку наряду с остальными текстильными вещами.

Читайте так же на нашем сайте:  КАК ВЫРАЗИТЬ ЛЮБОВЬ РЕБЕНКУ ПРИКОСНОВЕНИЯМИ

НУЖНО ЛИ РЕБЕНКУ ХОДИТЬ В ДЕТСКИЙ САД? ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Бабушки портят внуков?